Модуль 11

Я навчилася багатьом корисним речам, дізналася багато нового, цікавого.
Дуже корисним було вивчення формуючого оцінювання. Це дасть можливість застовувати нові підходи до стимулювання навчання учнів. 
Дякую за допомогу та співпрацю!

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з'ясувати роль фасилітатора. а саме: поняття фасилітації було дуже корисним і дозволило по-новому усвідомити роль вчителя під час занять.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні самі можуть спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - необхідно визначити переважаючий навчальний стиль та  врахувати різні домінуючі типи сприйняття

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: я думаю, що для кожного класу потрібно підбирати свій метод оцінювання, який їм найбільше підходить; а також привчати учнів до різних методів, таких як самооцінювання, взаємооцінювання та тестування.

Модуль 7

Під час роботи над даним модулем я зрозуміла, що потрібно учнів більше залучати до створення презентацій, публікацій та блогів, бо це допоможе їм краще осмислювати навчальний матеріал та вчитись застосовувати його у житті.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: учні мають можливість ділитися своїми думками, проектами, роботами; можуть давати запитання та відповідати на питання інших; створювати власні блоги; створювати з іншими спільні вікі-статті.

Модуль 5

Цей блог допоміг мені зрозуміти, що використання ресурсів мережі ІНТЕРНЕТ має дуже важливе значення під час навчання, тому що учні мають можливість пошуку додаткової інформації необхідної їм на уроках, пошуку матеріалів для власних досліджень.